В 1909 году Арнольд ван Геннеп в работе «Обряды перехода» показал: практически во всех известных обществах существовала практика инициации.

Например, мальчиков уводили в глухой лес, где им приходилось выживать и проходить испытания под руководством наставника. Их лишали общения и привычных дел. Для девочек также существовали подобные обряды. При первой менструации их изолировали в доме или специальном помещении, лишали общения, а старая опытная женщина обучала ремеслам и женским премудростям.

Суть одна. Подросток должен символически умереть как Ребенок и родиться заново как Взрослый. Чтобы начать новый жизненный цикл.

Спустя 60 лет Виктор Тёрнер развил эту концепцию в книге «Ритуальный процесс». Он показал, что переход от мышления ребенка к мышлению взрослого - это действительно важный этап психологической перестройки.

Все дело в том, что до подросткового возраста мы формируем привычки мышления, которые помогают нам жить нашу ДЕТСКУЮ жизнь:

• заплакать - чтобы получить помощь
• обидеться - чтобы привлечь внимание
• быть хорошим - чтобы заслужить любовь
• ждать разрешения - чтобы избежать наказания
• быть незаметным - чтобы не попасть под удар
• бунтовать - если встретил несправедливость
• искать оправдания - если совершил ошибку

Этот список можно продолжать бесконечно. Тревожность, уязвимость, беспомощность. Все это - типичные реакции детской психики на вызовы жизни.

Это и есть те самые «Гвозди» в голове. Программы мышления, которые мы по привычке тащим за собой из детства. И которые мешают нам жить взрослую счастливую жизнь. 

В этом выпуске ты узнаешь, как детские привычки мышления мешают нам строить отношения, зарабатывать и быть счастливыми...

…и что со всем этим делать.

Читай до конца. Будет больно. Но интересно.